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Phonics教学能有效解决英语单词的拼读、拼写问题，一线教师已清楚认识这一点并努力实施Phonics教学，但由于与现行的PEP教材体系很难融合，往往浅尝辄止，难于真正落实培养学生见词读音、听音写词的能力遥本文提供在PEP为主教材的前提下实施Phonics系统教学的一个成功案例遥它依托教材又不依赖教材，参照其它的Phonics专业教材对PEP教材中的语音板块进行利用、调整与丰富，形成更科学更实用的一个Phonics教学文本，兼顾了Phonics教学的系统性与可操作性，从而达到实效性。