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[摘要]本文探讨如何加强学校体育活动的安全工作，避免因体育活动而带来的危险，强化学生的安全教育，论证了科学预防、精心组织、培养习惯是学校体育活动安全必须的措施。[关键词]体育活动安全教育安全意识
学校体育教学、活动中由于各种主客观因素造成的伤害事故时有发生，给学校体育教育敲响了警钟。学校必须树立“健康第一，安全第一”的教育理念，明确安全是前提，健康是目的；没有安全，就没有健康。进一步加强学校体育安全教育的研究，创设良好的体育环境，保证学生的人身安全。为此，学校领导、体育教师、学生、家长必须高度重视。
一、加强安全意识教育
在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。如在一场足球比赛中，当在用头顶的一刹那，对方同学的腿也想踢这个球，那么该同学应该立即停止顶球。在这件事中，不仅仅让欲踢球的学生明白这是错误的行为及其可能发生不良的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次发生这样，还要特别表扬这位意识到危险而及时停止头顶球的同学。通过一些事件及时教育和随时提醒，使学生在思想上引起重视，防止安全事故发生。
二、加强安全统筹，把住主要环节
体育课的安全引起教师的关注，如果在体育课上发生意外，后果就会不堪设想。为了避免这些不必要的麻烦影响正常的教学秩序，学校应该采取积极的预防，提高安全意识。体育活动的每一个环节都必须考虑周全，并把危险尽可能地想到。
1.活动前。活动前应选择合适的场地、安全的器材、学生的服装，体育教师还要认真备课，认真做好活动前的准备。还有的是活动场所不规范，在教室门前踢球，给其他同学的安全带来威胁，这些做法都存在很大的安全隐患。
2.活动中。活动中要有安全措施的落实，教学内容的安排、场地、器材的利用一定要合理。体育教师要做到课前提前沟通，协调好各种环节，处理好班与班、教学内容与场地之间的关系，使两者之间的课程井然有序，相互不干扰。
3.活动后。活动后的安全不可忽视。首先要做好充分的放松工作，按照运动负荷的大小，适当选择放松时间，使肌肉松弛、心率平缓下来。另外还要正确处理活动器材的收回，并保证学生安全离开活动场地。
三、加强教学组织，确保安全无碍
体育活动都需要一个组织者，组织者的安全意识至关重要。体育活动的质量在很大程度上要看组织者的能力，活动组织到位，危险系数就会减小到最低。 为了保护学生安全，防止事故发生。课堂教学必须做到“七要”：
1．课前要加强场地器材的安全性检查。设定好安全的活动区，场地大小要留有余地，要有明显的界线，最好能安排小助手或见习生在场地周围做好警戒工作。器材的检查同样重要，对一些破旧的器材要及时淘汰。
2．要了解学生健康状况。要根据学生的身体状况安排具体的教学活动，对体质特殊或有疾病的学生，要在课前有所了解，在课中给予适当的照顾。
3．要重视专项准备活动。准备活动的安排要灵活、充分，除一般性准备活动外，适量增加上肢、肩部、腰腹部位的活动。
4．组织管理要严密。安排教学步骤，让学生做到先易后难，课中教师思想必须高度集中，做到全神贯注，清楚学生容易发生安全事故的原因有针对地对不安全因素进行防范，从而安全、高质量地完成教学任务。
5．要注重自我保护。教会学生自我保护的方法，练习时思想要集中，教育学生要有安全意识。
6．表扬与鼓励要及时及时到位的鼓励有利于减轻学生心理负担，减少意外伤害事故；提高练习兴趣，增强安全责任感。
7．课后要及时总结。课后教师要及时对已完成的一次教学任务作一个实事求是的总结，积累丰富的防范事故的实践经验，为下一次课提供教学指导。
四、加强科学锻炼，养成安全习惯
体育活动总有一个度，要符合人体的运动规律，不可逾越这一规律。比如，活动之前必要须要做活动，活动后不要立即冲凉，饭后半个小时才可以活动，活动中适量饮水，不可暴饮，活动不能超一定的运动负荷，如打篮球不要超过一个小时等等。这些小事往往被学生忽略，所以要遵循体育规律，才能避免由于运动而引起的各种伤害。为此，要教育学生做到：
1．认识体育规律。A：经常锻炼，一个动作由不会到会，再到技巧熟练。B：要循序渐进，有计划、有步骤地增加运动量和运动的复杂程度，使身体有一个适应的过程。C：全面锻炼，避免身体向单一方面发展。D：运动前有准备运动，运动后有整理运动。E：运动与休息要适当交替。如运动密度太大，要有一定的休息间隔，身体各部分的功能还未完全恢复。
2.学会一定的急救措施。遇到骨折病人应作简单固定处理，急送医院治疗。第一，在确认受伤者意识是否存在的同时，要及时联系身边的同学，报告老师，拨打急救电话，必要时要迅速将受伤者送到校医务室。第二，作为受伤者本人，如果在第一时间内得不到其他同学的救援，可以临时采取一些应急措施，如，包扎、止血等。
3.学会选择和使用场地器材。体育课堂不用不合格的场地器材。在体育课上，教师首先要保证场地器材的安全，每学期初对所有体育场地、器械进行一次彻底的摸底、检查，尤其是对大件体育器械，如足球门、篮球板、篮球架、跳箱、山羊、单双杠等要做重点检查。对于不符合安全标准的，存在安装不当、使用期限已过、老化等存在隐患的，要及时做出修理或做报废处理。
4.加强自我保护意识。体育教师要对学生加强自我保护意识的教育，使学生掌握自我保护的方法非常重要，在紧急关头能转危为安。如身体失去平衡时，应立即向前跨出或向后倒退一大步，以保持身体平衡；身体跌倒时要注意就地团身滚翻等；另外，应向学生传授保护与帮助的方法，并对身体能力弱或者协调性差的学生进行重点保护与帮助。
综上所述，只要学校领导、体育教师、家长在思想上重视学生的体育活动安全的教育，树立“安全第一”的思想，以高度负责的精神，认真组织，严格要求，处处关心爱护学生，指导他们科学地锻炼身体，养成良好的安全习惯，这样就可以减少或避免学生安全事故的发生。
[参考文献]
1《体育理论》体育系通用教材。牛兴华，王则珊等
2.浅析职业教育教学改革2009年第四期。柯保进
3.中等职业学校公共基础课国家规划教材
学校体育教学、活动中由于各种主客观因素造成的伤害事故时有发生，给学校体育教育敲响了警钟。学校必须树立“健康第一，安全第一”的教育理念，明确安全是前提，健康是目的；没有安全，就没有健康。进一步加强学校体育安全教育的研究，创设良好的体育环境，保证学生的人身安全。为此，学校领导、体育教师、学生、家长必须高度重视。
一、加强安全意识教育
在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。如在一场足球比赛中，当在用头顶的一刹那，对方同学的腿也想踢这个球，那么该同学应该立即停止顶球。在这件事中，不仅仅让欲踢球的学生明白这是错误的行为及其可能发生不良的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次发生这样，还要特别表扬这位意识到危险而及时停止头顶球的同学。通过一些事件及时教育和随时提醒，使学生在思想上引起重视，防止安全事故发生。
二、加强安全统筹，把住主要环节
体育课的安全引起教师的关注，如果在体育课上发生意外，后果就会不堪设想。为了避免这些不必要的麻烦影响正常的教学秩序，学校应该采取积极的预防，提高安全意识。体育活动的每一个环节都必须考虑周全，并把危险尽可能地想到。
1.活动前。活动前应选择合适的场地、安全的器材、学生的服装，体育教师还要认真备课，认真做好活动前的准备。还有的是活动场所不规范，在教室门前踢球，给其他同学的安全带来威胁，这些做法都存在很大的安全隐患。
2.活动中。活动中要有安全措施的落实，教学内容的安排、场地、器材的利用一定要合理。体育教师要做到课前提前沟通，协调好各种环节，处理好班与班、教学内容与场地之间的关系，使两者之间的课程井然有序，相互不干扰。
3.活动后。活动后的安全不可忽视。首先要做好充分的放松工作，按照运动负荷的大小，适当选择放松时间，使肌肉松弛、心率平缓下来。另外还要正确处理活动器材的收回，并保证学生安全离开活动场地。
三、加强教学组织，确保安全无碍
体育活动都需要一个组织者，组织者的安全意识至关重要。体育活动的质量在很大程度上要看组织者的能力，活动组织到位，危险系数就会减小到最低。 为了保护学生安全，防止事故发生。课堂教学必须做到“七要”：
1．课前要加强场地器材的安全性检查。设定好安全的活动区，场地大小要留有余地，要有明显的界线，最好能安排小助手或见习生在场地周围做好警戒工作。器材的检查同样重要，对一些破旧的器材要及时淘汰。
2．要了解学生健康状况。要根据学生的身体状况安排具体的教学活动，对体质特殊或有疾病的学生，要在课前有所了解，在课中给予适当的照顾。
3．要重视专项准备活动。准备活动的安排要灵活、充分，除一般性准备活动外，适量增加上肢、肩部、腰腹部位的活动。
4．组织管理要严密。安排教学步骤，让学生做到先易后难，课中教师思想必须高度集中，做到全神贯注，清楚学生容易发生安全事故的原因有针对地对不安全因素进行防范，从而安全、高质量地完成教学任务。
5．要注重自我保护。教会学生自我保护的方法，练习时思想要集中，教育学生要有安全意识。
6．表扬与鼓励要及时及时到位的鼓励有利于减轻学生心理负担，减少意外伤害事故；提高练习兴趣，增强安全责任感。
7．课后要及时总结。课后教师要及时对已完成的一次教学任务作一个实事求是的总结，积累丰富的防范事故的实践经验，为下一次课提供教学指导。
四、加强科学锻炼，养成安全习惯
体育活动总有一个度，要符合人体的运动规律，不可逾越这一规律。比如，活动之前必要须要做活动，活动后不要立即冲凉，饭后半个小时才可以活动，活动中适量饮水，不可暴饮，活动不能超一定的运动负荷，如打篮球不要超过一个小时等等。这些小事往往被学生忽略，所以要遵循体育规律，才能避免由于运动而引起的各种伤害。为此，要教育学生做到：
1．认识体育规律。A：经常锻炼，一个动作由不会到会，再到技巧熟练。B：要循序渐进，有计划、有步骤地增加运动量和运动的复杂程度，使身体有一个适应的过程。C：全面锻炼，避免身体向单一方面发展。D：运动前有准备运动，运动后有整理运动。E：运动与休息要适当交替。如运动密度太大，要有一定的休息间隔，身体各部分的功能还未完全恢复。
2.学会一定的急救措施。遇到骨折病人应作简单固定处理，急送医院治疗。第一，在确认受伤者意识是否存在的同时，要及时联系身边的同学，报告老师，拨打急救电话，必要时要迅速将受伤者送到校医务室。第二，作为受伤者本人，如果在第一时间内得不到其他同学的救援，可以临时采取一些应急措施，如，包扎、止血等。
3.学会选择和使用场地器材。体育课堂不用不合格的场地器材。在体育课上，教师首先要保证场地器材的安全，每学期初对所有体育场地、器械进行一次彻底的摸底、检查，尤其是对大件体育器械，如足球门、篮球板、篮球架、跳箱、山羊、单双杠等要做重点检查。对于不符合安全标准的，存在安装不当、使用期限已过、老化等存在隐患的，要及时做出修理或做报废处理。
4.加强自我保护意识。体育教师要对学生加强自我保护意识的教育，使学生掌握自我保护的方法非常重要，在紧急关头能转危为安。如身体失去平衡时，应立即向前跨出或向后倒退一大步，以保持身体平衡；身体跌倒时要注意就地团身滚翻等；另外，应向学生传授保护与帮助的方法，并对身体能力弱或者协调性差的学生进行重点保护与帮助。
综上所述，只要学校领导、体育教师、家长在思想上重视学生的体育活动安全的教育，树立“安全第一”的思想，以高度负责的精神，认真组织，严格要求，处处关心爱护学生，指导他们科学地锻炼身体，养成良好的安全习惯，这样就可以减少或避免学生安全事故的发生。
[参考文献]
1《体育理论》体育系通用教材。牛兴华，王则珊等
2.浅析职业教育教学改革2009年第四期。柯保进
3.中等职业学校公共基础课国家规划教材