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摘 要：步入高三后，就意味着学生即将进入高考的第一轮复习阶段，也会格外引起高三学生的重视，都想通过这一轮的复习提高自己的成绩。高三英语也是如此，由于高三英语具有任务重、内容多以及基础性要求比较强的特点，在高考备考中占据着非常重要的地位。因此，对高三英语教师来说，要有严谨的教学态度与科学的复习策略，才能帮助高三学生做好英语第一轮的复习，用完善的教学规划与清高效的复习思路助力高三学生备战高考。
关键词：高三英语；一轮复习；课堂教学
一、 夯实英语基础，全面复习
高三英语一轮复习扎实的基础知识非常重要，如果学生的英语基础没有打牢，面对每天源源不断的英语词汇也会得不到充分理解。对此，英语教师要不断强化学生的英语基础。主要是对之前所积累的词汇按照短语、单词的用法来进行整理，对单词的用法可以从拼写、词性、词义、短语、易混词汇以及同义近义词来进行复习。不仅能充分掌握词汇的用法，还能辨别与其他关系词的区别，在增加词汇量的同时，对英语知识面进行了扩充。同时要注重重点词汇的用法，并且连接高考试题，以针对性的复习提高英语试题命中率。此外，高考中填空题、与书面表达等对语法的考察主要是通过语境来实现。在这个阶段的语法复习不用做到全部，只需根据高考的常考点与重难点来进行清理复习。
二、 备战高考进行专题限时训练
在高三一轮复习中，对高考题目进行专题限时训练，才能在考试中更加合理地安排。听力是固定的20分钟；完形填空15分钟；阅读理解40分钟；任务型阅读7分钟；书面表达20分钟。通过这样的限时训练来明确高考完成一题所需的时间，从而从容安排考试时间。
首先，对英语中的重点单词与惯用语进行强化学习。高考离不开对英语单词与惯用语的考查，学生在平时的学习中要特别重视单词的积累，系统掌握名词、动词、形容词、副词以及介词等常用词性用法，不断增加自己的词汇量。其次，高考英语中的完形填空考查的不只是一方面的知识与能力，而是对学生的词汇知识、阅读能力与逻辑推理等方面能力的综合考查，也是高考英语中综合性最强、难度最大以及语言素质要求最高的题型。最后，提供学生的阅读理解能力，一旦学生理解不到位，出错的机会就越大。对此学生要根据自身实际情况制定有效的复习计划，按部就班，循序渐进的复习。在利用好课堂时间的同时对高考历年的真题做有针對性的训练，不断提高复习效率。
三、 高三英语一轮备考复习课堂教学有效策略
（一） 每天清账不留死角
在高三英语一轮复习当中，很多学生都认为题目做得越多越好，却不对自己的英语基础知识进行加强，一道题反复出错却不深究。因此，英语教师要在课堂中对这类问题的学生重点提出，督促其做题时要重“质”不重“量”，要多进行思考、多总结。在英语一轮复习中要做完成每天的任务量不能欠账。也就是说，在每天的课堂学习与做题中，对不明白与不清楚的内容与问题要及时弄懂、将问题消化在当天，坚决不留到第二天。不然只会越积越多，成为复习过程中是包袱，不利于英语能力的提升。
（二） 不要死记硬背单词
单词是英语复习最大厦中的砖头，也是英语学习的重要基础。英语单词需要经常记忆，在一轮复习中，让学生每天坚持记住一定量的单词，并制定单词记忆计划，从高一课本开始，一点一点对单词进行记忆与归纳。而对词汇与短语的记忆不能死记硬背，要讲究技巧，可以利用重点词组与句式来进行记忆。还可以用归纳法与对比法来进行单词记忆。此外，要善于发现短语、词汇之间的联系，在理解的同时熟记例句，并总结规律。再根据自己的记忆习惯，选择适合的记忆方法；还可以通过阅读的方式把单词融入句子当中，利用上下文帮助记忆。
（三） 引导学生学会复习，提高复习效率
在高三一轮复习中，要特别重视每个学生的学习状态与心理情绪，及时耐心做好辅导工作。培养学生建立备战高考的自信心，帮助学生缓解紧张情绪。还要引导学生养成良好的复习习惯，克服粗心马虎、做事拖拉的不良习惯，并让学生做好课前的预习，课堂才是提高学习效率的有效途径，积极鼓励学生主动参与到学习当中。课后要对所学知识进行及时复习与巩固，引导学生学会思考。
四、 结语
总之，高三英语第一轮复习要扎扎实实打基础，全方位提高学生的英语学习水平。英语教师切勿操之过急，一心忙碌于高考题而忽视了基础知识。持之以恒的学习态度虽然是学习进步的关键，而教师的正确指导也非常重要。
参考文献：
[1]陈林清.强调学生主体，引领课堂风采——谈高三英语复习的有效途径[J].中国高新区，2018（08）：92.
[2]刘红丽.以语篇为依托，话题为载体的高三英语第一轮词汇复习策略[J].英语教师，2018，18（03）：83-87.
[3]陈彬.高三英语一轮复习的“三化三结合”[J].海外英语，2017（04）：10-11.
[4]陈勤保.基于话题进行高三英语一轮复习[J].英语教师，2016，16（08）：138-140，143.
作者简介：
陈婷，四川省乐山市，乐山市沫若中学。
关键词：高三英语；一轮复习；课堂教学
一、 夯实英语基础，全面复习
高三英语一轮复习扎实的基础知识非常重要，如果学生的英语基础没有打牢，面对每天源源不断的英语词汇也会得不到充分理解。对此，英语教师要不断强化学生的英语基础。主要是对之前所积累的词汇按照短语、单词的用法来进行整理，对单词的用法可以从拼写、词性、词义、短语、易混词汇以及同义近义词来进行复习。不仅能充分掌握词汇的用法，还能辨别与其他关系词的区别，在增加词汇量的同时，对英语知识面进行了扩充。同时要注重重点词汇的用法，并且连接高考试题，以针对性的复习提高英语试题命中率。此外，高考中填空题、与书面表达等对语法的考察主要是通过语境来实现。在这个阶段的语法复习不用做到全部，只需根据高考的常考点与重难点来进行清理复习。
二、 备战高考进行专题限时训练
在高三一轮复习中，对高考题目进行专题限时训练，才能在考试中更加合理地安排。听力是固定的20分钟；完形填空15分钟；阅读理解40分钟；任务型阅读7分钟；书面表达20分钟。通过这样的限时训练来明确高考完成一题所需的时间，从而从容安排考试时间。
首先，对英语中的重点单词与惯用语进行强化学习。高考离不开对英语单词与惯用语的考查，学生在平时的学习中要特别重视单词的积累，系统掌握名词、动词、形容词、副词以及介词等常用词性用法，不断增加自己的词汇量。其次，高考英语中的完形填空考查的不只是一方面的知识与能力，而是对学生的词汇知识、阅读能力与逻辑推理等方面能力的综合考查，也是高考英语中综合性最强、难度最大以及语言素质要求最高的题型。最后，提供学生的阅读理解能力，一旦学生理解不到位，出错的机会就越大。对此学生要根据自身实际情况制定有效的复习计划，按部就班，循序渐进的复习。在利用好课堂时间的同时对高考历年的真题做有针對性的训练，不断提高复习效率。
三、 高三英语一轮备考复习课堂教学有效策略
（一） 每天清账不留死角
在高三英语一轮复习当中，很多学生都认为题目做得越多越好，却不对自己的英语基础知识进行加强，一道题反复出错却不深究。因此，英语教师要在课堂中对这类问题的学生重点提出，督促其做题时要重“质”不重“量”，要多进行思考、多总结。在英语一轮复习中要做完成每天的任务量不能欠账。也就是说，在每天的课堂学习与做题中，对不明白与不清楚的内容与问题要及时弄懂、将问题消化在当天，坚决不留到第二天。不然只会越积越多，成为复习过程中是包袱，不利于英语能力的提升。
（二） 不要死记硬背单词
单词是英语复习最大厦中的砖头，也是英语学习的重要基础。英语单词需要经常记忆，在一轮复习中，让学生每天坚持记住一定量的单词，并制定单词记忆计划，从高一课本开始，一点一点对单词进行记忆与归纳。而对词汇与短语的记忆不能死记硬背，要讲究技巧，可以利用重点词组与句式来进行记忆。还可以用归纳法与对比法来进行单词记忆。此外，要善于发现短语、词汇之间的联系，在理解的同时熟记例句，并总结规律。再根据自己的记忆习惯，选择适合的记忆方法；还可以通过阅读的方式把单词融入句子当中，利用上下文帮助记忆。
（三） 引导学生学会复习，提高复习效率
在高三一轮复习中，要特别重视每个学生的学习状态与心理情绪，及时耐心做好辅导工作。培养学生建立备战高考的自信心，帮助学生缓解紧张情绪。还要引导学生养成良好的复习习惯，克服粗心马虎、做事拖拉的不良习惯，并让学生做好课前的预习，课堂才是提高学习效率的有效途径，积极鼓励学生主动参与到学习当中。课后要对所学知识进行及时复习与巩固，引导学生学会思考。
四、 结语
总之，高三英语第一轮复习要扎扎实实打基础，全方位提高学生的英语学习水平。英语教师切勿操之过急，一心忙碌于高考题而忽视了基础知识。持之以恒的学习态度虽然是学习进步的关键，而教师的正确指导也非常重要。
参考文献：
[1]陈林清.强调学生主体，引领课堂风采——谈高三英语复习的有效途径[J].中国高新区，2018（08）：92.
[2]刘红丽.以语篇为依托，话题为载体的高三英语第一轮词汇复习策略[J].英语教师，2018，18（03）：83-87.
[3]陈彬.高三英语一轮复习的“三化三结合”[J].海外英语，2017（04）：10-11.
[4]陈勤保.基于话题进行高三英语一轮复习[J].英语教师，2016，16（08）：138-140，143.
作者简介：
陈婷，四川省乐山市，乐山市沫若中学。