【摘 要】
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一般而言,民众在提到数学的第一时间都是联想到其抽象性与深奥、严谨的推论及证明.但尽管抽象的理论是数学比较关键的层面,却也无法否认其还具有另外一项比较关键的层面,即宽
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一般而言,民众在提到数学的第一时间都是联想到其抽象性与深奥、严谨的推论及证明.但尽管抽象的理论是数学比较关键的层面,却也无法否认其还具有另外一项比较关键的层面,即宽泛的应用性.现阶段,较多应用本科院校设定的数学建模课均属于培育学生“运用数学”能力的创新尝试,故开设高等数学实验课可视为在此情况下,为深入强化应用本科学院学生运用数学能力的关键举措,这不管是对于应用本科院校还是其学生而言,均具备显著效用.
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