【摘 要】
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从2004年开始,笔者带领小学音乐中级研训班和学科基地校的成员,开展了“音乐教师教学设计模块化研究”的课题实验。概括地说,研究的关注点是音乐教师的课前教学设计;研究的特
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从2004年开始,笔者带领小学音乐中级研训班和学科基地校的成员,开展了“音乐教师教学设计模块化研究”的课题实验。概括地说,研究的关注点是音乐教师的课前教学设计;研究的特色是将自己对音乐教师课前教学设计的思考转化为可操作的音乐教师教学设计模块;研究的价值是力求
Since 2004, the author has led the elementary music middle-level training courses and the members of the discipline base school to carry out the subject experiment of “Music Teacher Teaching Design Modularization Research”. In a nutshell, the focus of research is on the pre-teaching design of music teachers. The research’s characteristic is to turn our own thinking of music teacher’s pre-teaching design into actionable music teacher’s teaching design module. The value of the research is to strive
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