临床医学本科1+1课程模式的思考与实践

来源 :山西医科大学学报:基础医学教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaoyueeryubing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
借鉴国内外医学课程改革经验,紧扣国情实际,对高等医学教育课程模式改革的具体实施进行了探索。针对传统学科课程存在的问题,提出了临床医学本科"1+1"课程模式,即课内时间保持传统学科课程教学,以传授知识为主,课外时间实施问题中心式学习,以培养能力为主,通过课内和课外的有机组合,培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的医学专门人才。
其他文献
随着经济发展及医学模式转变,医学教育标准更加注重素质教育的培养,尤其是专业素质;而就我国当前的医学教育现状及患者维权意识的不断提高,使得素质教育开展比较困难。医学模
中国电力科学技术奖奖励委员会日前审核批准2009年度中国电力科学技术奖授奖项目129项。集团公司6项科技成果分别获得一等奖和三等奖。其中,水电八局《特大型人工砂石系统研究
介绍了京沪高速铁路路桥过渡段的施工工艺流程及施工工艺参数确定的过程。通过对路桥过渡段施工工艺的研究,总结出路桥过渡段最佳的施工参数,对类似工程具有借鉴意义。
21世纪是知识和人才激烈竞争的时代,素质教育已形成共识,如何加强医学生素质教育,更好地适应社会对医学高级人才的需求,显得尤为迫切。医学生的成长有其自身的特点和规律,要
在解剖及组织胚胎学教学中采用以问题为基础的教学法,可以促进学生对知识的理解与记忆,激发学生的学习动力,提高学习热情,培养自学能力、合作能力和分析、解决问题的能力,从
通过木星土电站的隧洞开挖爆破试验,表明了桶形直孔掏槽与锥形掌子面相结合,可以有效提高单循环进尺,加快开挖进度。桶形直孔掏槽增加了钻孔深度,而采用锥形掌子面则提高了钻孔利
医学院校中生物技术专业与其他医学专业的培养目标有所不同,作为生物技术专业的必修课程,分子生物学的教学应适应专业特色和要求。总结了近几年生物技术专业分子生物学教学的经
2010年12月15日,四川省科学技术协会在四川科技馆广场举行全国科协会员日活动。省科协黄竞跃副主席主持,介绍了到会的领导和佳宾。省科协党组书记兼副主席吴凯首先在会上致辞。
以建构主义理论为基础,结合大学英语课程要求,构建并检测了课堂教学与网络自主学习相结合的任务型大学英语教学模式,期望通过该模式的应用以及推广,达到真正提高学生语言综合应用
2009年3月5日,中华人民共和国住房和城乡建设部拟定了《2009年工程建设国家标准制订、修订计划(第一批)》(草案)、《2009年工程建设城建、建工行业标准制订、修订计划》(草案)和《20