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本文通过对我国高职院校创业教育的认识和定位，提出了由目标体系、内容体系及评价体系构成的我国高职院校创业教育课程体系，并在此基础上探讨了该体系的运行保障措施。
我国高职院校创业教育课程体系的构建
【摘 要】
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本文通过对我国高职院校创业教育的认识和定位，提出了由目标体系、内容体系及评价体系构成的我国高职院校创业教育课程体系，并在此基础上探讨了该体系的运行保障措施。
【机 构】
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成宁职业技术学院土木工程系
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年9期
【基金项目】
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本文系湖北省教育厅2011年度人文社会科学研究项目（2011jyte203）“我国高职院校创业、创新教育存在的问题及对策研究”阶段性研究成果
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