【摘 要】
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随着高职扩招政策的推行,高职学生生源来源日益多样化,高职院校的招生对象,主要包含三类:应往届普通高中毕业生、中职毕业生、社会考生。学生之间英语水平差异较大,英语教学
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随着高职扩招政策的推行,高职学生生源来源日益多样化,高职院校的招生对象,主要包含三类:应往届普通高中毕业生、中职毕业生、社会考生。学生之间英语水平差异较大,英语教学成为一大难题。因此,对大一新生入学后英语需求的了解显得尤为重要。本文从教学的角度,通过对高职院校新生的问卷调查来分析大一新生的英语需求,在分析问卷后得出结果并提出对高职院校教师教学和学生的学习策略的建议,希望对教师和学生有一定的借鉴意义。
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