【摘 要】
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在中小学,绝大部分班主任同时兼有一门或几门学科的教学任务。因此,从教学角度讲,班主任也是新课程的探索者、实践者,是知识世界的畅游者、传授者,是学生掌握知识与技能的合
【机 构】
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江苏省南通市曙光小学 226005
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在中小学,绝大部分班主任同时兼有一门或几门学科的教学任务。因此,从教学角度讲,班主任也是新课程的探索者、实践者,是知识世界的畅游者、传授者,是学生掌握知识与技能的合作者、参与者。那么,班主任应如何从学生的实际出发,强化自己的教学角色意识,人本化地做好班务工作,有效
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