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随着新课程改革的进一步深入,小学语文教师在教学水平和教学方式上都面临重大挑战。作为一种新型的教学方法,案例法的有效使刖,可有效激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量与教师的教学水平。因此,在小学语义教学中,为全面提高小学生的综合素养,促进小学生全面发展,研究案例教学法的应用设计显得十分必要。