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教学中,要注重数学教材隐性知识的发掘,把隐性知识和显性知识互相融合,才能建构出多姿多彩的数学课堂.本文建议从五个方面对教材进行合理发掘,准确把握重难点,及时调整教学方向;另提出四点教学建议,以期达到架构多维课堂的目标.
合理发掘教材架构多维课堂 ——对发掘初中数学教材隐性知识的思考
【摘 要】
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教学中,要注重数学教材隐性知识的发掘,把隐性知识和显性知识互相融合,才能建构出多姿多彩的数学课堂.本文建议从五个方面对教材进行合理发掘,准确把握重难点,及时调整教学方
【机 构】
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云南师范大学数学学院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年35期
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