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在教师群体中，确实不乏“研”和“教”跛脚行走的老师。其实，这些教师都是很有思想和潜质的，只是因为思维和行动方式产生了定势，导致注意力分配出现偏颇。最后的结果，虽然略有小成，终究不能飞得更高、走得更远。
让“研”和“教”成为教师专业发展的两翼
【摘 要】
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在教师群体中，确实不乏“研”和“教”跛脚行走的老师。其实，这些教师都是很有思想和潜质的，只是因为思维和行动方式产生了定势，导致注意力分配出现偏颇。最后的结果，虽然略有小成
【机 构】
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江苏苏州工业园区胜浦实验小学
【出 处】
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教书育人：校长参考
【发表日期】
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2009年4期
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