【摘 要】
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高中自然地理知识重难点繁多,仅靠课堂讲授,学生难以突破。基于对学生的调查、教师的访谈和对课程标准的分析,总结归纳出地理概念、地理规律、地理成因、地理知识技能应用四
【机 构】
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广州大学地理科学学院,广东省惠州市仲恺中学,
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高中自然地理知识重难点繁多,仅靠课堂讲授,学生难以突破。基于对学生的调查、教师的访谈和对课程标准的分析,总结归纳出地理概念、地理规律、地理成因、地理知识技能应用四大类高中自然地理的重难点知识,并对其进行了微课设计。
The knowledge of physical geography in senior high schools is numerous and difficult. Students can hardly break through the lectures in class alone. Based on student surveys, teacher interviews, and analysis of curriculum standards, summed up the geographical knowledge, geographical laws, geographic causes, geographical knowledge and skills of the application of four types of high school physical geography of the heavy and difficult knowledge, and micro lessons design.
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