【摘 要】
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新课程注重学生探索意识的培养,而探索过程就是学生自己提出问题、分析问题、解决问题的过程。在语文教学中学生经常主动地提出问题,就能使学生对问题保持一种敏感性和好奇心
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新课程注重学生探索意识的培养,而探索过程就是学生自己提出问题、分析问题、解决问题的过程。在语文教学中学生经常主动地提出问题,就能使学生对问题保持一种敏感性和好奇心,就能通过批判性思维,对提出的问题发表见解,讨论交流,把学习知识的过程变成主动探讨的过程,并在探索过程中,培养自己的创新意识,发展创新能力。因此课堂教学重要的是保护和培养学生的问题意识,让学生想问、会问。
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