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通过对影响《体育保健学》教学因素加以分析，发现学生的学习心理对于教师改进教学工作、提高教学质量十分重要，《体育保健学》是体育教育专业主干课程，在教学中从激发学生学习动机、兴趣，促进学习为出发点，尝试运用心理学理论进行教学，目的在探索出提高本课程教学效果、适应教学改革需要的路子.
心理学理论运用到体育保健学教学中的尝试
【摘 要】
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通过对影响《体育保健学》教学因素加以分析，发现学生的学习心理对于教师改进教学工作、提高教学质量十分重要，《体育保健学》是体育教育专业主干课程，在教学中从激发学生学习动
【机 构】
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河南省许昌市体育运动学校
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2010年1期
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