小学数学应用题的教学策略探讨

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新时期教学改革的基础上更加关注学生能力的培养,小学数学课程亦是如此,从以往仅仅关注知识的传输到当前对学生解决问题能力的锻炼,这是数学教学历史性的突破.小学数学教学中,对学生能力进行锻炼最多的就是应用题,因此小学应用题教学已经变成对学生逻辑思维能力和知识掌握程度的考查,基于此,本文对小学数学应用题教学策略进行分析和研究,希望能够给相关教师带去一定的建议和参考.
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