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1998年11月，我和同事去澳大利亚考察项目。在那里，我们看到中小学生有大量机会参与成人社会的活动，他们可以与成人平起平坐，平等地发表自己的意见；并且学校和社会各部门组织中小学生介入各种社会工作，使孩子能够展示他们的才能，同时也培养了他们的创新能力。尤其在健康促进学校的活动中，中小学生很自然地参与，成为健康促进学校活动的重要力量和宝贵资源。