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在大力提倡发展核心素养的课改形势下,教学目标作为课堂教学的出发点,首先应予以变革的思考.从三方面反思了教学目标的设计:认清学科核心素养内涵,才能制定出契合素养发展的教学目标;在制定教学目标时,还要有意识地承担公共教育责任;正确看待三维目标,处理好传承与革新.
基于核心素养发展,再省教学目标设计
【摘 要】
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在大力提倡发展核心素养的课改形势下,教学目标作为课堂教学的出发点,首先应予以变革的思考.从三方面反思了教学目标的设计:认清学科核心素养内涵,才能制定出契合素养发展的
【机 构】
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重庆铁路小学,重庆
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年4期
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