【摘 要】
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"一个人的阅读史就是他的精神发育史",朱永新教授之意,经典阅读,对于丰富小学生文化底蕴,提升精神境界发挥着极其重要的作用。小学阶段,常态化规范推进经典阅读实践研究,让学
【基金项目】
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2018年度河南省基础教育教学研究项目《小学生经典阅读的实践研究》(JCJYC18021124)研究成果
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"一个人的阅读史就是他的精神发育史",朱永新教授之意,经典阅读,对于丰富小学生文化底蕴,提升精神境界发挥着极其重要的作用。小学阶段,常态化规范推进经典阅读实践研究,让学生深切感受世界的奇妙、生活的多彩,应是构建小学生经典阅读体系最为有效的方法和途径。《语文课程标准》中要求:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书……".
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