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物理模型是客观实际的抽象，正确建立、理解和运用物理模型是预测解决问题的一种有效方法.它具有抽象性与形象性的统一，科学性与假定性的统一的特点.对于中学生初学物理还必然要从直观到抽象这一过渡过程，教师在教学过程中注意引导学生建立模型、理解模型、运用模型，是直观性教学原则的具体体现，更重要的是有助于培养学生良好的思维习惯，形成科学的思维方法，提高学生的思维水平.
下面我就帮助同学们理解、解决液体压强部分有关问题时建立的“液滴、液膜、液柱”模型介绍给大家，还望能起到抛砖引玉的作用.
液滴：处在液体内部任何深度处，没有固定体积和形状，没有质量，它承受多大的压强，同时它也反作用于给它的压强.
这样可以帮助同学们对液体内部压强特点的理解，不再赘述.
液膜：处在液体内部任何深度处，没有厚度，有一定面积，表面处于竖直或水平状态.
下面我就帮助同学们理解、解决液体压强部分有关问题时建立的“液滴、液膜、液柱”模型介绍给大家，还望能起到抛砖引玉的作用.
液滴：处在液体内部任何深度处，没有固定体积和形状，没有质量，它承受多大的压强，同时它也反作用于给它的压强.
这样可以帮助同学们对液体内部压强特点的理解，不再赘述.
液膜：处在液体内部任何深度处，没有厚度，有一定面积，表面处于竖直或水平状态.