【摘 要】
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小学阶段,由于学生年龄较小,自控力不够好,注意力不够集中,所以教师要充分地认识到学生的这些性格特点,有针对性地提升小学生的学习兴趣。虽然小学生的注意力不够集中,但是他
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小学阶段,由于学生年龄较小,自控力不够好,注意力不够集中,所以教师要充分地认识到学生的这些性格特点,有针对性地提升小学生的学习兴趣。虽然小学生的注意力不够集中,但是他们对游戏充满了兴趣,教师可以通过课前小游戏把学生的注意力引导到英语课堂教学当中,从而使学生能够全身心地投入英语学习中,激发学生的学习热情,教师在这个过程当中要积极地引导学生,使学生能够充分地融入游戏当中学生的主动性提升,从而提高英语教学质量。
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