转基因产品的标识管理

来源 :新疆农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xzh_endless
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着生物科学技术的迅猛发展,转基因产品已经引起方方面面的关注,从国际大环境以及各国所实行的转基因产品的管理政策和方法入手,陈述了我国施行转基因标识管理的必要性和可能性。
其他文献
【摘要】随着新课程改革的发展,“转差”又有了新要求,新情况. “转差”要求教师要有爱心、信心、恒心,“转差”也是一个长期的过程,需要教师献出大爱,要始终保持“精诚所至,金石为开”的态度.  【关键词】 自信心;激发潜能;学习习惯;学习态度  随着新课程改革的发展,教学的内容和形式都发生了深刻变化,教学不仅是知识的传授,还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握,以及态度、情感和价值观的培养熏陶.
【摘要】 数学教学中巧妙地运用尝误原理, 诱使学生失误出错,一方面可以为学生提供宝贵的经验教训;另一方面,“错误”有时孕育着丰富的发现和创造的因素. 这样可以在数学教学中取得多方面的“效益”.   【关键词】 数学;教学;尝误
1 仪器与主要试剂Z-8000原子吸收分光光度计 (日本日立公司)氢化物发生装置 (自制)Pb、As、Sn、Sb、Bi标准溶液 (1 mg/ml)NaBH41%溶液,用3%NaOH新鲜配制.HCI 优级纯铁氰化钾
“追求实用”是中国传统数学教学的特点,而新课程标准非常注重学生数学应用意识的培养,这就要求学生学习数学不能仅仅停留在掌握知识的层面上,而必须学会应用,使数学富有生命力,真正实现数学的价值. 这就要求我们广大教师在更高层次的教学活动中,灵活运用教材,充分利用已有的知识背景和生活经验,创设生活情境,引发数学问题,感悟问题的存在,激发学习需要,增强学习实效.   一、联系生活,萌发应用意识   “数学源