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针对程序设计基础课程传统教学模式存在的不足,笔者结合编程语言课程的特点,提出以TPACK信息化教学为框架、以问题为基元、以探究为手段、以协作为模式、以成果为核心的线上线下混合式教学,充分体现了"问题+探究+设计+协作"的混合式教学的理念。
基于TPACK的混合式教学研究——以程序设计基础课程为例
【摘 要】
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针对程序设计基础课程传统教学模式存在的不足,笔者结合编程语言课程的特点,提出以TPACK信息化教学为框架、以问题为基元、以探究为手段、以协作为模式、以成果为核心的线上
【机 构】
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南通理工学院
【出 处】
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信息与电脑
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目“教育信息化背景下基于TPACK理论的混合式教学研究与实践”(项目编号:2020SJA1637)
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