探讨新生儿情绪干预措施的临床疗效

• 作 者: 王燕萍 张爱华 陈胜莲 李兰英 沈秀连
• 机 构: 韶关市妇幼保健院
• 出 处: 现代诊断与治疗
• 发表日期: 2016年1期
• 关键词: 情绪 因素 控制方法

选取早教中情绪不稳定的新生儿400例,按数字序号分组,单号为观察组,双号为对照组,每组200例。在分析影响新生儿早教情绪的相关因素的基础上,观察组给予针对性情绪干预措施,对照组不采取干预措施。对三个月后两组新生儿情绪状况进行观察。结果 400例新生儿情绪不稳定的主要原因为受惊吓（占49.50%）和室温不适（占31.00%）,且观察组新生儿和对照组新生儿两组情绪不稳定的影响因素无明显差异（P〉0.05）;三个月后,观察组新生儿哭闹次数为（3.5±1.0）次/d,明显少于对照组的（6.4±