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本文通过一系列分层教学理论研究和一年的分层教学实验探索，结合几年的教学经验，通过大量的调查研究和统计分析，得出以下结论：1、分层教学具有较强的针对性。2、分层教学从学生的实际出发，优化了教学资源、改善了教学环境、提高了教学质量和效率．3、分层教学顺应教学改革的要求，建立了以素质为核心的教学评价指标体系．．4、分层教学在帮助学生明确学习动机，调动学习积极性，培养学习兴趣之外，还能帮助学生区分学习动机，正确引导学生明确自己的学习目标，组织学生进行初步的职业规划，尽可能早的确定未来的发展方向而为此努力奋斗。