【摘 要】
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《数学课程标准》指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自己探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。于是与其相适应的数学组织形式——小组合作学习，被越来越多地引入课堂，合作交流成了学生学习数学的重要方式。
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《数学课程标准》指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自己探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。于是与其相适应的数学组织形式——小组合作学习，被越来越多地引入课堂，合作交流成了学生学习数学的重要方式。
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