【摘 要】
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伴随着素质教育的兴起,群文阅读在中学语文课堂上渐渐开展起来.在传统以往的教学课堂上,老师在讲某篇文章时,只会让学生仔细阅读指定的一篇文章,不会让学生去进一步阅读作者
【机 构】
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贵州省锦屏县第四中学,贵州 锦屏 556700
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伴随着素质教育的兴起,群文阅读在中学语文课堂上渐渐开展起来.在传统以往的教学课堂上,老师在讲某篇文章时,只会让学生仔细阅读指定的一篇文章,不会让学生去进一步阅读作者其他的文章.在传统以往的教学模式下,有许多局限性,学生很难从这一篇文章当中去体会作者的情感,对这篇文章的认识比较片面.群文阅读的定义不断地被时代更新,它是指师生围绕一个或多个议题,选择一组结构化文本,在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程,这篇文章主要讨论的是中学语文课堂实施群文阅读的策略.
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