以应用型与研究型混合教学模式为导向的教学方法r——以研究生课程《图像理解与分析》为例

• 作 者: 邓星 邵海见 任亚明
• 机 构: 江苏科技大学计算机学院,江苏镇江 212003东南大学自动化学院,复杂系统测量与控制(教育部重点实验室),江苏南京 210096;东南大学自动化学院,复杂系统测量与控制(教育部重点实验室),江苏南京
• 出 处: 大众科技
• 发表日期: 2020年9期
• 关键词: 研究生课程 研究型+应用型 图像理解与分析 混合教学方法

现有的诸多研究生课程《图像理解与分析》的教学模式,通常以某知识点的讲解为中心进行展开.由于该研究生课程有极强的应用背景,为充分发挥研究生的自主学习与创新能力,文章提出以研究型与应用型混合教学模式为导向的教学方法,通过对课程体系与实现方法的理解,让研究生掌握课程《图像理解与分析》的相关分析与理解方法,掌握基本的研究思路和方法,进而达到帮助研究生展开后续相关领域的研究工作的目的.