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【摘 要】
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立德树人是学科教学共同的根本任务,应当覆盖全员、全学科、全过程。小学数学学导课堂抓住数学本质,充分发挥数学学科独特的育人价值和功能,聚焦学、导、评三个维度,引导学生
【机 构】
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济南市纬二路小学
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2020年23期
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