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基于创造性人格的内驱性，高校思想政治理论课在目标上要突出非智力因素的培养；基于创造性人格的生成性，思想政治理论课在设置上要突出适应性；基于创造性人格的实践性，思想政治理论课在教育教学上要突出可操作性。
思想政治理论课创造性人格培养策略探析
【摘 要】
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基于创造性人格的内驱性，高校思想政治理论课在目标上要突出非智力因素的培养；基于创造性人格的生成性，思想政治理论课在设置上要突出适应性；基于创造性人格的实践性，思想政治理论
【机 构】
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广州大学社科部
【出 处】
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世纪桥
【发表日期】
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2010年17期
【基金项目】
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本文为广东省高校思想政治教育课题（编号：2009CY034）的成果.
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