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随着数学课程改革的不断深入,解决问题这一内容不再整块系统地编排,而是结合具体的生活情境和数学问题情境分散在各个知识板块。如果把握不好教学方法,学生对解决问题这一内容的学习能力会降低。可见,在教学中如何让学生有效地学习解决问题,达到课程目标要求是教学的关键。笔者认为提高小学生解决问题的能力可以从以下几个方面进行。