【摘 要】
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生物知识是一门学生在现实生活中接触非常广泛 的学科知识。但是,由于学生在以往的学习经历中对生物知 识和概念了解的较少,给高中生物教师的教学带来一定的难 度。有些初中
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生物知识是一门学生在现实生活中接触非常广泛 的学科知识。但是,由于学生在以往的学习经历中对生物知 识和概念了解的较少,给高中生物教师的教学带来一定的难 度。有些初中学校为了追求升学率,把生物课改成了其它主 要学科,不注重学生的全面发展,更没有贯彻生物知识的系统 性和递进性。当学生进入高中以后,生物知识就形成一个断 层现象。作为高中生物教师,在教学中一定要深入了解学生 对于生物知识的掌握情况,了解学生的认知结构,不要盲目地 进行生物知识的教学,要对初中的生物知识有一个串联性的 讲解,或者是把一些比较重要的生
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