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从教材教案的设计与实施,学生学习习惯与课堂教学安排,网络平台作为教学内容的主要承载者,教师总领学生学习计划,但并不是完全由教师讲授所有的知识等几个方面,研究了教学方式方法在产生碰撞的过程中使澳大利亚式教学法与中国式教学法能够达到完美的统一.
澳大利亚现代英语教学法在中国的实践探究
【摘 要】
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从教材教案的设计与实施,学生学习习惯与课堂教学安排,网络平台作为教学内容的主要承载者,教师总领学生学习计划,但并不是完全由教师讲授所有的知识等几个方面,研究了教学方
【出 处】
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中国校外教育（理论）
【发表日期】
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2004年期
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