【摘 要】
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随着人类进入21世纪,生产力获得飞速发展.多模态语言符号资源在外语课堂中扮演着越来越重要的角色.时代的变化以及多模态语言符号资源的诞生,给大学英语课堂教学产生了重大影
【机 构】
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武汉大学外国语言文学学院,湖北武汉,430072;
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随着人类进入21世纪,生产力获得飞速发展.多模态语言符号资源在外语课堂中扮演着越来越重要的角色.时代的变化以及多模态语言符号资源的诞生,给大学英语课堂教学产生了重大影响.同时,随着对西方国家教育理念和教育方式的引进,中国外语课堂多元读写教学现象应运而生.该文笔者试图在多模态理论下,对多元读写的宏观框架进行简要述评,并结合当下外语教学领域所存在的问题,提出了实施多元读写的相关建议.
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