论文部分内容阅读
教学不仅是传授知识,更重在育人。注重情感教育,这就对教师有更高的要求。教师在备课中要恰到好处地将情感教育融入到教学当中。我们的教学活动是由师生的认知因素和情感因素这两条经纬线交织而成的,为发挥教学的最大功能,教师在教学中除了要考虑认知因素,还要充分发挥情感因素的积极作。本文从创设情境、挖掘教材、激发自信等方面谈了如何培养学生的好学情感。