导言:发明治道源流 传承儒家法政

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一师者,所以传道授业解惑也。作为一名讲授传统法文化的青年教师,我却时常感到困惑。在初始的光景中,我也许只是为教而教,但在轻车熟路后,却不由得开始思考“为何而教”的问题。事实上,我自己目前还是一名在读法律史博士生,也时常耳闻目睹同侪对于自身职业和专业的疑虑。 A division, so preach puzzles too. As a young teacher teaching traditional French culture, I often feel confused. In the initial scene, I may just teach for the sake of teaching, but after I got used to it, I can not but start to think “Why do I teach?” In fact, I myself am currently a PhD candidate studying law history and I often hear my doubts about my profession and profession.
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