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数学考试刚结束，大家便三五成群地聚在一起对答案，教室里人声鼎沸。
我和好朋友何宜峰收齐试卷，准备送往老师的办公室。一路上，我把草稿纸上的答案跟何宜峰一一核对了一遍。前面的答案完全一样，我不禁自鸣得意起来：看来这次考满分大有希望！可对着对着，冷不丁半路杀出个“程咬金”，最后一道他的答案是“27”，而我的答案却是“21”。我越琢磨越觉得自己的答案不正确，心里不禁嘀咕起来：难道是我的计算出了问题？
到了办公室，我们发现里面居然一个老师也没有。于是，我瞅准时机，鬼使神差地从口袋里掏出笔，用略微颤抖的手翻出我的试卷，想修改答案。我使劲地捏了一下手中的笔，感觉手心里汗津津的。此时，何宜峰已察觉到了我的异样，劝阻我说：“你这样做合适吗？”经他这一说，我犹豫了，但又想如果这次数学拿了满分的话，爸爸妈妈一定会大大地奖励我，说不定国庆假期还会带我去梦寐以求的九寨沟呢。“这事天知地知，你知我知。只要你不出卖我，老师又怎么会知道呢？”在我的反复求情下，他终于不情愿地答应帮我保守秘密。于是，我用笔急匆匆地在“1”上加了一横，便慌忙将试卷塞了回去。做完这一切，我如释重负，心想，这下得满分肯定是万无一失了！
第二天的数学课上，老师讲评试卷，原来那道题的答案真的是“21”。我的脑袋“嗡”的一下就大了，天哪，这是上天對我的惩罚吗？可当试卷发下来时，我意外地发现我仍旧是满分——我匆忙画上的一横并不显眼，老师没有看出来，所以给我打了一个大大的对勾。看着试卷上那鲜红的“100分”，我的心里五味杂陈，感觉这个满分里似乎欠缺了点什么……
点评
已经是满分了，还会欠缺什么呢？本文以“欠缺的满分”为题，细致地描写了“我”想得满分而偷偷修改卷子答案的经历。最精彩的是，“我”对自己改卷子时的描写——“略微颤抖的手”“手心里汗津津的”“急匆匆地在‘1’上加了一横”“慌忙将试卷塞了回去”，表现出“我”紧张、矛盾、忐忑的心理。结尾以省略句升华主题，引发读者同小作者一起深思，满分里欠缺了诚实与自信。
（陈卫平）
我和好朋友何宜峰收齐试卷，准备送往老师的办公室。一路上，我把草稿纸上的答案跟何宜峰一一核对了一遍。前面的答案完全一样，我不禁自鸣得意起来：看来这次考满分大有希望！可对着对着，冷不丁半路杀出个“程咬金”，最后一道他的答案是“27”，而我的答案却是“21”。我越琢磨越觉得自己的答案不正确，心里不禁嘀咕起来：难道是我的计算出了问题？
到了办公室，我们发现里面居然一个老师也没有。于是，我瞅准时机，鬼使神差地从口袋里掏出笔，用略微颤抖的手翻出我的试卷，想修改答案。我使劲地捏了一下手中的笔，感觉手心里汗津津的。此时，何宜峰已察觉到了我的异样，劝阻我说：“你这样做合适吗？”经他这一说，我犹豫了，但又想如果这次数学拿了满分的话，爸爸妈妈一定会大大地奖励我，说不定国庆假期还会带我去梦寐以求的九寨沟呢。“这事天知地知，你知我知。只要你不出卖我，老师又怎么会知道呢？”在我的反复求情下，他终于不情愿地答应帮我保守秘密。于是，我用笔急匆匆地在“1”上加了一横，便慌忙将试卷塞了回去。做完这一切，我如释重负，心想，这下得满分肯定是万无一失了！
第二天的数学课上，老师讲评试卷，原来那道题的答案真的是“21”。我的脑袋“嗡”的一下就大了，天哪，这是上天對我的惩罚吗？可当试卷发下来时，我意外地发现我仍旧是满分——我匆忙画上的一横并不显眼，老师没有看出来，所以给我打了一个大大的对勾。看着试卷上那鲜红的“100分”，我的心里五味杂陈，感觉这个满分里似乎欠缺了点什么……
点评
已经是满分了，还会欠缺什么呢？本文以“欠缺的满分”为题，细致地描写了“我”想得满分而偷偷修改卷子答案的经历。最精彩的是，“我”对自己改卷子时的描写——“略微颤抖的手”“手心里汗津津的”“急匆匆地在‘1’上加了一横”“慌忙将试卷塞了回去”，表现出“我”紧张、矛盾、忐忑的心理。结尾以省略句升华主题，引发读者同小作者一起深思，满分里欠缺了诚实与自信。
（陈卫平）