论文部分内容阅读
高考英语完形填空（Cloze Test）是一篇逻辑关系清晰，但内容不完整的200—350词的短文。文中20个单词或短语被挖去，留下空格，要求看懂短文情节和脉络，弄清文意，经过通篇考虑，从选项中选出最佳答案，使文章通顺、结构完整。《普通高中英语课程标准》明确规定高考英语试卷中的完形填空为多项选择完形填空。从20世纪70年代起，我国英语考试开始普遍采用完形填空，该题型也已成为我国高考英语试题的固定题型，因此引起了广大英语教师和学生的广泛关注。本文就如何做好高考英语完形填空进行了探究，从完形填空的命题特点、解题步骤和解题方法结合近五年高考英语试题进行分析、归纳和总结出一些解题技巧、规律和方法，目的是提高学生做好高考英语完形填空的能力。
1. 完形填空命题特点
完形填空是一种立意新、要求高和难度大的综合性语言测试试题。有以下几个特点：
1.1完形填空的体裁
多为记叙文或夹叙夹议的文章，第一句通常不设空，是文章的主题句，交代人物、事件、地点、时间和原因。
1.2完形填空主要考查实词
完形填空以考查实词为主，虚词为辅，实词主要是名词、动词、形容词、副词和代词，虚词主要是介词、连词和冠词。
1.3完形填空结构紧凑，富有教育意义
完形填空文章中心突出，立意新颖，结构的逻辑性和层次感较强，层层递进，由浅入深，引出主题，具有知识性和教育性。
2. 完形填空解题步骤
2.1通读全文，抓住主线
做完形填空时要快速通读全文，弄清各段之间的内在联系，把握文章的完整性，抓住文章的主线。阅读中要注意文章的关键词、关键句和完整句。
2.2逐句分析，各个击破
把握了全文的大意和作者的写作意图之后，根据上下文语境、上下文信息、词语辨析、逻辑关系、常识、固定搭配、固定句型和排除法进行推断、选择和文章意思最贴切的选项。在选择答案的过程中，应遵循先易后难的原则，对有把握的选项“一锤定音”，对没有把握的选项不妨先放一放，最后再做。
2.3复读全文，代入验证
做完后，还要再复读一遍短文，看看行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。对于个别没有把握的空，可以凭感觉，坚持第一感觉选择的答案。
3. 完形填空解题方法
3.1上下文信息（Information）
（1） 利用上文的信息
我们做题时从前到后阅读文章，发现上文暗示的信息，一般没有太大难度，因此，这类题做起来相对容易。例如：
As a general rule， all forms of activity lead to boredom when they are performed on a routine（常规） basis. As a matter of fact， we can see this 41 at work in people of all （ages）.（2014全国课标I）
41. A. principle B. habit
C. way D. power
【解析】根据首段首句As a general rule的暗示，可知41空选principle 与名词rule相呼应。所以答案选A。
（2） 利用下文的信息
当信息来自下文时，一般有一定难度，考生需要细心。例如：
The world is full of 46 stamp albums and unfinished models，each standing as a monument to someone’s （passing） interest.（2014全国课标I）
46. A. well-organized B. colorfully-printed
C. newly-collected D. half-filled
【解析】根据本句unfinished models的暗示，可知46空选half-filled 与形容词unfinished相一致。所以答案选D。
3.2上下文语境（Context）
高考英语完形填空的最大的特点是考查对语境、语义的理解。所谓语境，就是指文章的上下文语气的一致性、意思的连贯性、表述的合理性、论证的逻辑性等。因此，学生根据语境做好完型填空相当重要。例如：
On winter days， Mr. Greenberg 26 gloves. （2013全国课标II）
26. A. searches for B. stores up
C. gives away D. puts on
【解析】根据上文语境“He looks around at （cars）.He stops when he （sees） someone with no gloves.He gives them a pair and then he（moves on）， looking for more people with cold （hands）.”可知26题选C。
3.3固定句型（Fixed sentence patterns）
固定句型考查学生对固定句型的掌握，学生掌握好这些句型对做好完形填空是很有帮助的。例如：
The nurse had him take a （seat） in the waiting area， （telling） him it would be at least 40 minutes 3 someone would be able to see him. （2010全国I）
3. A. if B. before
C .since D. after
【解析】It would be sometime before ...是固定句型，意思是“要过多久才……”。
3.4常识（common sense ）
做完形填空题时，有时文章中提供的信息不够清晰，还需要把学生平时学的知识和生活常识结合起来考虑，学生的知识范围越广，则对文章的理解更透彻，更容易做出符合常识的选择。例如：
My hands started to ache as I 51 the heavy wheels. （2013全国课标I）
51. A. lifted B. turned
C. pressed D. seized
【解析】根据生活常识可知“我”应该是用手转动轮椅的轮子，因此正确答案应该是B。
参考文献
[1] 曲一线.五年高考三年模拟[M]. 北京： 首都师范大学出版社，2013.
[2] 任志鸿.十年高考分类解析与应试策略[M]. 海南： 南方出版社，2013.
[3] 中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准[M]. 北京：人民教育出版社，2003.
（注：本文为2014年度白银市教育科学规划“十二五”规划课题《合作学习理论在高中英语阅读教学中的应用研究》系列研究成果之一（课题编号：BY【2014】G128）
（作者单位：甘肃省会宁县第一中学）
1. 完形填空命题特点
完形填空是一种立意新、要求高和难度大的综合性语言测试试题。有以下几个特点：
1.1完形填空的体裁
多为记叙文或夹叙夹议的文章，第一句通常不设空，是文章的主题句，交代人物、事件、地点、时间和原因。
1.2完形填空主要考查实词
完形填空以考查实词为主，虚词为辅，实词主要是名词、动词、形容词、副词和代词，虚词主要是介词、连词和冠词。
1.3完形填空结构紧凑，富有教育意义
完形填空文章中心突出，立意新颖，结构的逻辑性和层次感较强，层层递进，由浅入深，引出主题，具有知识性和教育性。
2. 完形填空解题步骤
2.1通读全文，抓住主线
做完形填空时要快速通读全文，弄清各段之间的内在联系，把握文章的完整性，抓住文章的主线。阅读中要注意文章的关键词、关键句和完整句。
2.2逐句分析，各个击破
把握了全文的大意和作者的写作意图之后，根据上下文语境、上下文信息、词语辨析、逻辑关系、常识、固定搭配、固定句型和排除法进行推断、选择和文章意思最贴切的选项。在选择答案的过程中，应遵循先易后难的原则，对有把握的选项“一锤定音”，对没有把握的选项不妨先放一放，最后再做。
2.3复读全文，代入验证
做完后，还要再复读一遍短文，看看行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。对于个别没有把握的空，可以凭感觉，坚持第一感觉选择的答案。
3. 完形填空解题方法
3.1上下文信息（Information）
（1） 利用上文的信息
我们做题时从前到后阅读文章，发现上文暗示的信息，一般没有太大难度，因此，这类题做起来相对容易。例如：
As a general rule， all forms of activity lead to boredom when they are performed on a routine（常规） basis. As a matter of fact， we can see this 41 at work in people of all （ages）.（2014全国课标I）
41. A. principle B. habit
C. way D. power
【解析】根据首段首句As a general rule的暗示，可知41空选principle 与名词rule相呼应。所以答案选A。
（2） 利用下文的信息
当信息来自下文时，一般有一定难度，考生需要细心。例如：
The world is full of 46 stamp albums and unfinished models，each standing as a monument to someone’s （passing） interest.（2014全国课标I）
46. A. well-organized B. colorfully-printed
C. newly-collected D. half-filled
【解析】根据本句unfinished models的暗示，可知46空选half-filled 与形容词unfinished相一致。所以答案选D。
3.2上下文语境（Context）
高考英语完形填空的最大的特点是考查对语境、语义的理解。所谓语境，就是指文章的上下文语气的一致性、意思的连贯性、表述的合理性、论证的逻辑性等。因此，学生根据语境做好完型填空相当重要。例如：
On winter days， Mr. Greenberg 26 gloves. （2013全国课标II）
26. A. searches for B. stores up
C. gives away D. puts on
【解析】根据上文语境“He looks around at （cars）.He stops when he （sees） someone with no gloves.He gives them a pair and then he（moves on）， looking for more people with cold （hands）.”可知26题选C。
3.3固定句型（Fixed sentence patterns）
固定句型考查学生对固定句型的掌握，学生掌握好这些句型对做好完形填空是很有帮助的。例如：
The nurse had him take a （seat） in the waiting area， （telling） him it would be at least 40 minutes 3 someone would be able to see him. （2010全国I）
3. A. if B. before
C .since D. after
【解析】It would be sometime before ...是固定句型，意思是“要过多久才……”。
3.4常识（common sense ）
做完形填空题时，有时文章中提供的信息不够清晰，还需要把学生平时学的知识和生活常识结合起来考虑，学生的知识范围越广，则对文章的理解更透彻，更容易做出符合常识的选择。例如：
My hands started to ache as I 51 the heavy wheels. （2013全国课标I）
51. A. lifted B. turned
C. pressed D. seized
【解析】根据生活常识可知“我”应该是用手转动轮椅的轮子，因此正确答案应该是B。
参考文献
[1] 曲一线.五年高考三年模拟[M]. 北京： 首都师范大学出版社，2013.
[2] 任志鸿.十年高考分类解析与应试策略[M]. 海南： 南方出版社，2013.
[3] 中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准[M]. 北京：人民教育出版社，2003.
（注：本文为2014年度白银市教育科学规划“十二五”规划课题《合作学习理论在高中英语阅读教学中的应用研究》系列研究成果之一（课题编号：BY【2014】G128）
（作者单位：甘肃省会宁县第一中学）