【摘 要】
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随着我国对外开放的不断深入,英语二、三级逐渐成为不同类型的高职人才步入社会通行证,本文就是由此出发,结合高职学校学生英语过级现状,分析问题的原因,并提出提高高职学生
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随着我国对外开放的不断深入,英语二、三级逐渐成为不同类型的高职人才步入社会通行证,本文就是由此出发,结合高职学校学生英语过级现状,分析问题的原因,并提出提高高职学生英语过级率的相应措施。
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