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本文以谢家树等人提出的大学生学习自主性量表为研究基础,分析高校实施完全学分对大学生自主学习能力的影响,并提出自我学习能力提升建议。
完全学分制下大学生自主学习能力培养研究
【摘 要】
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本文以谢家树等人提出的大学生学习自主性量表为研究基础,分析高校实施完全学分对大学生自主学习能力的影响,并提出自我学习能力提升建议。
【机 构】
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广东外语外贸大学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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李沁主持的2015年校级教学研究课题“完全学分制下大学生自主学习能力培养”(批准编号为:GWJY2015022)的结项成果
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