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我国农业大学的职能定位在乡村振兴战略下并未被重新“改写”,而是被赋予了新内涵和新要求。借助质性研究设计,以三所颇具代表性的农业大学为研究场域,对12位从事管理、教学、科研的教师进行半结构式访谈。经Nvivo数据分析得出,乡村振兴战略促动农业大学在教学、科研、社会服务和文化传承与创新四大职能领域的拓展,即提供课程思政改革下农科大学生的“三农”认同与价值建构;打造一流学科和一流研究成为乡村振兴的助力者;营造三农“体面”的校园文化;培养有道德、有情怀、有知识、有能力的新农科人才。