【摘 要】
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《数学课程标准》（实验稿）指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂倡导探究学习,引导学生经历知识的形成过
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《数学课程标准》（实验稿）指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂倡导探究学习,引导学生经历知识的形成过程,是当前小学数学教学改革的重要内容。苏霍姆林斯基说过：＂在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。＂
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