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语文学科人文内涵丰富，实践性强，对学生的影响重大而深远，而当下初中语文教学实效不高，而启发式教学不仅利于调动学生的学习积极性，提高教学实效，而且有助于开拓学生思维，提升其综合素养。因此，在初中语文课堂中引入启发式教学十分必要。对此，作者结合自身教学经验，分析了初中语文启发式教学现状，并就如何加以改善进行了探讨。