【摘 要】
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目的:探究在儿童保健门诊中应用健康教育的运用价值.方法:我院选取儿童保健门诊患儿66例,选取时间为2019年1月到2020年1月,我院采取抽签法进行分组,分为参照组33例与实验组33
【机 构】
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芜湖市第二人民医院 安徽 芜湖 241000
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目的:探究在儿童保健门诊中应用健康教育的运用价值.方法:我院选取儿童保健门诊患儿66例,选取时间为2019年1月到2020年1月,我院采取抽签法进行分组,分为参照组33例与实验组33例,参照组将采用普通的常规护理,实验组在参照组的常规护理基础上加以采取健康教育,比对实验组与参照组患儿的焦虑情况、不确定感以及患儿家属的临床护理满意程度.结果:实验组患儿的焦虑情况和不确定感以及家属临床护理的满意程度明显强于参照组,具有临床统计学意义(P<0.05).结论:在儿童保健门诊采用健康教育的方法,可对患儿家属的临床护理满意率,患儿不确定感、焦虑情况有显著改善作用,此方式值得临床采用以及广泛推广.
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