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新课改的实施给教育事业带来了勃勃的生机。数学课堂表现出了新的面貌——不再是干巴巴地推理和枯燥地练习，而是活泼生动起来。同时，也出现了一些问题，值得我们进一步探讨。
探究数学课堂活动的新误区
【摘 要】
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新课改的实施给教育事业带来了勃勃的生机。数学课堂表现出了新的面貌——不再是干巴巴地推理和枯燥地练习，而是活泼生动起来。同时，也出现了一些问题，值得我们进一步探讨。
【机 构】
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河北省定兴县第二中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年12期
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