【摘 要】
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小学英语的学习对于小学生而言有着一定的难度,要有效地提高小学生的英语水平,教师应针对学生的身心发展特点进行教学设计。而游戏与情感并存的教学方式对于小学生的英语学习
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小学英语的学习对于小学生而言有着一定的难度,要有效地提高小学生的英语水平,教师应针对学生的身心发展特点进行教学设计。而游戏与情感并存的教学方式对于小学生的英语学习有着重要的作用。小学生年龄普遍在六到十三岁,这个时期的学生好奇心比较重,而游戏与情感并存的小学英语教学正是抓住了小学生对新事物的好奇心以及玩乐性,极大地激发了学生的学习兴趣,以下就是笔者对此作的一些建议。一、教学导入适当引入游戏,融合学生情感
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