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【摘 要】
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翻转课堂作为教育信息化发展的产物,通过对知识传授和内化的颠倒安排,革新了传统教学模式。本文以某直辖市高校骨干专业建设为背景,在分析课程教学现状和翻转课堂关键技术的基础上,开展以学生为中心的个性化教学,并探讨高职院校在建筑工程测量的教学中,如何有效实施翻转课堂的教学模式与方法,提出了具体实施方案和流程控制。弥补翻转课堂在高职教育"建筑工程测量"课程中的空白,让在本院其他专业和工程类同行高职院校中的更
【机 构】
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重庆水利电力职业技术学院,信息工程大学空间地理信息学院,重庆大学电气工程学院,
【出 处】
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北京城市学院学报
【发表日期】
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2017年01期
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