【摘 要】
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针对化学知识繁且复杂,学生反复记忆,感觉枯燥,教师也觉得上课难上的情况:为此,设计了知识竞赛方式、通过抢答式、限制答题法、互难法等,让学生以小组为单位,对知识点进行归
【机 构】
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贵州省普安县龙吟镇民族中学,贵州 黔西南,561512
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针对化学知识繁且复杂,学生反复记忆,感觉枯燥,教师也觉得上课难上的情况:为此,设计了知识竞赛方式、通过抢答式、限制答题法、互难法等,让学生以小组为单位,对知识点进行归纳总结,促使学生积极参与,最后给优胜组和突出个人给予奖励,寓教于乐,在竞争中完善学生知识结构,提高学生竞争意识和合作精神.
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