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素质教育的关键在于塑造理想人格。孔子对理想人格的定义可概括为：一、仁者不忧，认为君子应心存仁爱，胸怀宽广；二、知者不惑，认为君子应“文质彬彬”，谦虚逊让；三、勇者不惧，认为君子应坚毅勇敢，勇于进取。开展素质教育，塑造大学生的高尚人格，也应该以此为基准。
以“君子＂之德重塑大学生理想人格
【摘 要】
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素质教育的关键在于塑造理想人格。孔子对理想人格的定义可概括为：一、仁者不忧，认为君子应心存仁爱，胸怀宽广；二、知者不惑，认为君子应“文质彬彬”，谦虚逊让；三、勇者不惧，认为君子
【机 构】
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淮海工学院东港学院,淮海工学院学术期刊社
【出 处】
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淮海工学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2013年21期
【基金项目】
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淮海工学院党建与思想政治教育研究立项课题（DS2013045）
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