【摘 要】
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<正>在作文过程中,学生在生活中的喜怒哀乐始终是作文的动力。可是,现在的作文教学,总是先由教师精心备课,选择适合学生理解的材料再进行课堂作文教学指导,学生仿照教师的范
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<正>在作文过程中,学生在生活中的喜怒哀乐始终是作文的动力。可是,现在的作文教学,总是先由教师精心备课,选择适合学生理解的材料再进行课堂作文教学指导,学生仿照教师的范文动笔写作。但是,陈旧的材料,堆砌的词藻,满纸的空话、大话、套话,绝大多数的学生作文千篇一律。一、问题的提出《义务教育语文课程标准》在"实施建议"部分着重指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性
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